A Terapia do Esquema é um modelo integrativo de psicoterapia desenvolvida por Jeffrey Young. Inicialmente desenvolvida para atendimento de transtornos de personalidade e casos refratários, expandiu sua prática e atualmente possui grande validação científica para atendimento de transtornos de humor, público infanto-juvenil, casais, entre outros.
O curso inova ao articular as necessidades das psicoterapias contemporâneas a prática clínica, consonante às novas tecnologias, aliando o aprendizado da terapia do esquema aos estudos de casos pela Webclínica. Desse modo, capacita profissionais na atuação clínica, desde a avaliação inicial, estruturação, diagnóstico, intervenção e problematização dos casos, conectando a teoria com a prática vivencial da TE, o que permite uma construção sólida, com resultados efetivos na sua prática profissional diária.
Constituído por 20 módulos (sendo 4 de supervisão), além de 8 webclínicas exclusivas, que abordarão temas relevantes para o seu aprendizado. A segunda turma do curso de Terapia do Esquema da EID está estruturada para a modalidade remota, com mais recursos para oferecer aos alunos conteúdo de excelência.
Especialista em terapia cognitivo-comportamental. Formação em terapia do esquema. Mestre em psicologia forense. Dez anos de experiência clínica. Professor e supervisor clínico em cursos de Pós-Graduação e Graduação. Coordenador do curso Terapia do Esquema, da EID.
Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental. Formação em Terapia do Esquema. Mestre em Saúde e Meio Ambiente. Experiência clínica de 28 anos. Professora universitária.
Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Especialização em Terapia do Esquema (set/2021). Formação em Terapia do Esquema. Hipnoterapeuta. Coautora do Livro Terapia do Esquema: Novos Olhares na Prática Clínica. Supervisora Clínica em TE.
Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental. Especialização em Terapia do Esquema (set/2021). Psicoterapeuta e supervisora com foco clínico no atendimento de adultos em Terapia do Esquema. Membro da ISST e da ABTE.
Especialização em terapia do esquema (set/2021). Extensão em terapia cognitivo-comportamental e em psicologia hospitalar. Supervisora clínica em terapia do esquema. Docente do ensino superior.
Especialista em: atenção integral ao usuário de álcool e outras drogas; Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência. Formação em Terapia do Esquema. Aperfeiçoamento em Terapias Cognitivas. Professor de cursos na área da TCC e TE. Coordenador do Comitê de TCC da SPRGS.
Psiquiatra (RQE 2756). Terapeuta Cognitivo Comportamental. Terapeuta de Esquemas. Formação em Psicofarmacologia Avançada (Grupo de Interconsultas/IPq FMUSP). Docente do ensino superior.
Especialista em: terapia de casal e família; terapia cognitiva. Formação em: terapias cognitivas da infância e adolescência; avaliação clínica: diagnóstico e instrumentos de avaliação; terapia do esquema. Mestre em psicologia social e da personalidade. Docente do ensino superior.
Especialista em: Administração de RH; Psicanálise; Familiar Sistêmica; Terapia do Esquema. Psicoterapeuta. Supervisora. Professora na abordagem da Terapia do Esquema. Coordenadora e coautora de livros na abordagem da Terapia do Esquema. Autora do Baralho Avaliando Esquemas.
Especialista em Terapia Cognitivo-comportamental. Pós-graduada em Psicopedagogia. Mestra em Desenvolvimento Social. Certificação pela FBTC. Psicóloga Clínica, supervisora de estágios e docente do Ensino Superior.
Especialista em: psicologia jurídica; terapia cognitivo-comportamental; terapia do esquema. Mestre em psicologia forense. Formação em transtornos alimentares e obesidade. Docente do ensino superior. Atuou como psicóloga no TJ/AL. Pesquisadora do Laboratório Fator Humano/UFSC.
Especialista em: terapia cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes; psicopedagogia clínica e institucional; terapia cognitiva. Experiência clínica no atendimento a crianças e adolescentes. Docente de cursos de graduação e pós-graduação.
Supervisora clínica, Palestrante e coordenadora de grupo de estudos em terapia do esquema. Formação em terapia do esquema e terapias cognitivas. Especializada no trabalho com transtorno de personalidade borderline e comportamento suicida.
Experiência na área da terapia do esquema. Supervisor clínico em esquemas. Formação em técnicas vivenciais. Autor do capítulo “O trabalho com modos”, do livro “Terapia dos esquemas novos olhares na prática clínica”.
Doutoranda em Psicologia. Mestre em psicologia, com ênfase na linha de Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica. Formação em terapias comportamentais. Experiência clínica com ênfase na terapia cognitivo-comportamental. Professora de graduação e pós-graduação.
A Webclínica nasceu como uma proposta inovadora, que tem como foco trabalhar com maior profundidade casos clínicos reais, em momentos distintos do horário da aula, sem comprometer conteúdos teóricos e outras atividades regulares, ocorrendo de modo regular, via plataforma de estudos. Nessa abordagem, os professores do curso e convidados externos apresentam discussões de casos clínicos ao vivo, levantados pela bibliografia ou por caso real, vividos pelo aluno ou pelo próprio docente.
As 8 webclínicas exclusivas que compõem o curso abordarão temas relevantes para o seu aprendizado: técnica da cadeira vazia, manejo do comportamento suicida, utilização do genograma, psicoeducação com personagens de filmes, entre outras.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Conceitos fundamentais da Terapia do Esquema, principais teóricos, influências e histórico. Articulação entre a base clínica e científica. Compreensão do conceito de Esquema Inicial Desadaptativo Remoto (EID) e Estilos de enfrentamento. Neurobiologia dos Esquemas e Explanação da teoria do apego.
Na modalidade de extensão o curso é constituído por 20 disciplinas, totalizando 340 horas, com duração de 13 meses.
Na modalidade de pós-graduação o aluno deverá, ainda, cursar Metodologia e desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso, totalizando 370 horas, com duração de 19 meses.
O aluno deverá participar de, no mínimo, 75% de cada disciplina.
O curso combina aulas remotas e expositivas com vasto e completo material de apoio, tais como textos, artigos científicos, indicações bibliográficas, videoaulas, dentre outros.
Após a confirmação do pagamento, a ativação da matrícula se dará em até 48 horas.
A documentação de matrícula deverá ser entregue em, no máximo, 30 dias, conforme descrito abaixo:
DOCUMENTOS DIGITALIZADOS (enviar para o e-mail secretaria@e-eid.com):
01 (uma) cópia simples do CPF e do RG (CNH não é aceita);
01 (uma) cópia simples da Certidão de Nascimento, ou de Casamento, ou de Averbação de Divórcio;
01 (uma) cópia simples do comprovante de residência;
01 (uma) foto 3 x 4 recente.
DOCUMENTOS FÍSICOS (enviar para o endereço abaixo*):
01 (uma) cópia autenticada do histórico escolar de graduação;
02 (duas) cópias do diploma de graduação devidamente registrado, em curso reconhecido pelo MEC. As cópias do diploma deverão ser autenticadas em cartório (frente e verso). Somente para alunos que concluirão o curso de Pós-Graduação.
Endereço para envio: Rua Professor João Falarz, 1103, loja 04 - Cidade Industrial, Curitiba - PR, 81280-270.
Nosso time de especialistas está preparado para responder suas questões de forma única e personalizada.